Esta semana, discentes defendem suas dissertações para obtenção do grau de mestre no Programa de Pós-Graduação do Hospital em Belém

A Fundação Santa Casa de Misericórdia do Pará (FSCMP) tem sua origem em 1650, mas somente em 1990 passou a ser reconhecida como Fundação Estadual. Ao longo dos séculos, a instituição atravessou mudanças administrativas e de sede, não havendo registros precisos sobre o momento exato em que se consolidou como espaço de práticas acadêmicas.

Na segunda década do século XXI, a Santa Casa paraense reafirma sua missão de ser reconhecida pela sociedade como referência de excelência em saúde, ensino, pesquisa e extensão. Para alcançar esse objetivo, a instituição conta com uma diretoria específica voltada para essas áreas estratégicas.

Em 2012, a Fundação Santa Casa de Misericórdia do Pará (FSCMP) deu início ao Curso de Mestrado Profissional em Gestão em Saúde na Amazônia, que em pouco mais de uma década já formou 120 mestres que hoje atuam em diferentes áreas da região. Essa trajetória tem contribuído de forma significativa para a integração entre o conhecimento científico e as práticas desenvolvidas pelos profissionais pós-graduados.

Até a próxima sexta-feira (11), dez discentes do curso de Mestrado Profissional em Gestão em Serviços de Saúde, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Gestão em Saúde na Amazônia da FSCMP, estarão defendendo suas dissertações para alcançar o grau de mestre.

A professora doutora Valéria Santos, coordenadora do curso, destaca a relevância dessa formação:

“O mestrado contribui para o aprimoramento do trabalho desses profissionais junto às universidades, instituições de ensino e serviços de saúde nos quais atuam, tanto em municípios paraenses quanto em outros estados brasileiros.”

A coordenadora do curso, professora doutora Valéria Santos, destacou a relevância dos trabalhos defendidos pela Turma 2022:

“Neste momento estamos vivenciando a defesa de mais dez futuros mestres, com produtos extremamente importantes para a sociedade, de grande relevância social, como aplicativos, e-books, entre outros recursos voltados à prevenção, à gestão e à saúde na Amazônia. Sem dúvida, são produtos de impacto, com grande potencial de reprodutibilidade não apenas no nosso estado, mas também em outras regiões do Brasil.”

Valéria reforçou ainda que o mestrado da Santa Casa é um elo entre o conhecimento científico e a prática profissional:

“Os trabalhos desenvolvidos no nosso mestrado promovem uma aproximação das pesquisas científicas às práticas laborais, respondendo à necessidade de soluções para graves problemas de saúde. Além disso, contribuem para o desenvolvimento de atitudes éticas e comprometidas dos profissionais, sempre em prol da promoção de uma saúde integral e humanizada.”

Desde 2021, o Mestrado Profissional em Gestão de Serviços de Saúde foi ampliado com a proposta da interdisciplinaridade, possibilitando o ingresso de profissionais de diferentes áreas, desde que atuem diretamente no campo da saúde.

O Curso de Mestrado Profissional em Gestão em Saúde na Amazônia, da Fundação Santa Casa de Misericórdia do Pará (FSCMPA), é desenvolvido em associação com a Universidade Federal do Pará (UFPA) e a Universidade do Estado do Pará (UEPA). O programa conta com duas linhas de pesquisa: Saúde-adoecimento e seus agravos e Gestão e Planejamento em Saúde.

A linha de pesquisa Saúde-adoecimento e seus agravos estuda o processo saúde-adoecimento e seus condicionantes e determinantes, com o objetivo de gerar produtos científicos e tecnológicos que contribuam para o aprimoramento do gerenciamento, análise e tomada de decisão em saúde. Busca desenvolver modelos, testar propostas assistenciais e tecnológicas que abordem, de forma interdisciplinar, diferentes aspectos da epidemiologia, prevenção, controle, diagnóstico e cuidados básicos.

Já a linha de pesquisa Gestão e Planejamento em Saúde investiga a organização, os processos de planejamento e o desenvolvimento da gestão e dos serviços de saúde em múltiplos ambientes — familiar, comunitário, hospitalar, escolar e em centros de saúde — dentro do contexto amazônico.

Um dos exemplos recentes é o trabalho de Lorena Barroso, enfermeira que atua em Tucuruí, no sudeste do Pará. Ela defendeu sua dissertação de mestrado com o tema: “Adequação de Centro Obstétrico: Uma proposta de intervenção”.

“Sou enfermeira e atuo no Hospital Municipal de Tucuruí, e a minha dissertação está relacionada à adequação do Centro Obstétrico, que no nosso hospital presta assistência ao parto e nascimento, assim como também realiza outros tipos de procedimentos, como as cirurgias eletivas e o atendimento em pediatria. O nosso hospital atende a região do Lago — que inclui municípios como Tucuruí, Breu Branco, Novo Repartimento e Pacajá. Inclusive, cito esses locais na minha pesquisa”, destaca Lorena.

A mestranda afirma que realizar a pós-graduação na Santa Casa tem um peso especial em sua trajetória, desde a residência em enfermagem. “Quando fui aprovada no processo da residência, acabei vivenciando na Santa Casa experiências relacionadas ao parto normal, o que me aproximou ainda mais do tema. A instituição não só me proporcionou essa vivência, como também me deu suporte para que eu pudesse ter um olhar mais apurado sobre a realidade em Tucuruí, que é um cenário bastante diferente de Belém. A minha dissertação também aborda os impactos sociais e econômicos da região”, ressalta Lorena Barroso.

A professora doutora Xaene Mendonça, da Fundação Santa Casa, que foi orientadora de Lorena Barroso, destacou que a apresentação da mestranda foi brilhante, e agora o objetivo é deixar o trabalho mais robusto, com maior visibilidade dentro de um parâmetro que vai beneficiar a sociedade.

Referência de qualificação – Érica Cavalcante, diretora de Ensino Pesquisa e Extensão (DEPE), enfatiza que o ensino no ambiente hospitalar possibilita a formação e atualização contínua dos profissionais de saúde, o que impacta diretamente na qualidade do atendimento e nos cuidados oferecidos aos pacientes. Ela também assinala que a pesquisa hospitalar permite o desenvolvimento de novas tecnologias, terapias e protocolos de atendimento, sempre pautados em evidências científicas.

“Em resumo, o ensino e a pesquisa fazem parte da missão da nossa instituição, que é cuidar das pessoas gerando conhecimento”.

Vanda Marvão, nutricionista da Santa Casa, que fez o seu mestrado profissional na instituição, destaca que o profissional amplia seu aprendizado e, nesse sentido, se torna mais capacitado para cuidar do paciente e também capacitar outros profissionais e, assim, atender com mais qualidade o usuário.

“O meu objeto de pesquisa do mestrado foi o leite humano ordenhado de doadoras que extraem leite para os bebês internados na Santa Casa. O mestrado, por ser profissional, tem sua importância porque deixa um legado que vai contribuir para a melhoria dos processos de trabalho, podendo ser um protocolo, um aplicativo, um software etc.”

Érica Cavalcante destaca que hospitais que têm programas de ensino e pesquisa tendem a atrair profissionais altamente qualificados e interessados no desenvolvimento acadêmico.

“Esses ambientes promovem a capacitação continuada, tornando a equipe mais bem preparada para lidar com as diversas complexidades dos casos clínicos. Ao promover ensino e pesquisa, o hospital se torna uma referência em saúde, gerando conhecimento que pode ser disseminado para outros profissionais e instituições, impactando diretamente a sociedade.”

Confira as Dissertações dos mestrandos da turma de 2022:

• Adequação de Centro Obstétrico: Uma Proposta de Intervenção (Lorena Barroso);
• Pé Diabético na Atenção Primária à Saúde: Avaliação e Prevenção (Nayara Milhomem);
• Desenvolvimento e Validação de um Aplicativo para Melhoria do Acesso aos Serviços de Diagnóstico por Imagem em um Hospital Público no Pará (Carlos de Souza);
• Cartografia do Município de Tucuruí-PA para Atuação Efetiva dos Agentes Comunitários de Saúde no Controle de Riscos e Agravos da Diabetes Mellitus (Shidney de Lima);
• Cuidados com Cateter Venoso Central: Orientações ao Paciente Renal Crônico em Tratamento de Hemodiálise (Ralrizônia Souza);
• Construção de uma Tecnologia Cuidativo-educacional para Avaliação de Lesão Cutânea por Pressão (Etely Miranda);
• Monitoramento da Experiência do Paciente Através de uma Ferramenta Tecnológica como Instrumento de Gestão (Camila Monteiro);
• Guia Educacional para o Desenvolvimento de Competência de Preceptores em Programas de Residência Multiprofissional (Nelma Chaves);
• Plano de Parto: Desafios e Potencialidades para Implantação em uma Maternidade de Referência do Norte do Brasil (Luzia Santana);
• Tecnologia Educativa para o Cuidado Multiprofissional de Mulheres no Ciclo Gravídico Puerperal Portadora do Vírus HIV (Ivonildes Picanço).